Muchos padres han visto a un niño capaz mirar fijamente una tarea, evitar una asignación, olvidar instrucciones o rendirse antes de intentarlo, y se han preguntado si el verdadero problema es la motivación. En Your Child Learns Differently, Now What? The Truth for Parents, Roger Stark y Betsy Hill ofrecen una explicación diferente. El libro sugiere que lo que a menudo parece pereza, descuido o falta de esfuerzo puede comenzar con la forma en que el cerebro del niño procesa la información.
Publicado por Seabiscuit Press, el libro está dirigido a padres de niños que tienen dificultades en la escuela, trabajan más de lo esperado para obtener resultados limitados o muestran un rendimiento académico que no coincide con su capacidad. En lugar de centrarse solo en el comportamiento, las calificaciones o la instrucción en el aula, Stark y Hill animan a las familias a observar las habilidades cognitivas que sustentan el aprendizaje antes de asumir que el niño simplemente necesita esforzarse más.
Los autores explican que las habilidades cognitivas incluyen la atención, la memoria, la velocidad de procesamiento, la función ejecutiva, el procesamiento visual, el procesamiento auditivo, entre otras, que nos permiten captar, organizar, almacenar, recuperar y aplicar información. Cuando estas habilidades están desarrolladas de manera desigual, un estudiante puede parecer distraído, resistente, desorganizado, lento o poco dispuesto, incluso cuando el niño es inteligente y quiere tener éxito.
Para muchas familias, esta distinción puede cambiar la conversación. Un niño que pasa dos horas en la tarea puede no necesitar otra charla sobre el esfuerzo. Un estudiante que olvida instrucciones de varios pasos puede no estar ignorando a los adultos. Un niño que evita la lectura puede no estar tratando de escapar de la responsabilidad. El libro pide a los padres que consideren si el niño tiene la base de aprendizaje necesaria para completar la tarea con éxito.
Your Child Learns Differently, Now What? presenta un marco de cinco pasos para los padres que quieren entender y apoyar mejor a los niños que aprenden de manera diferente. El marco ayuda a los padres a pasar de la preocupación y los recordatorios repetidos a una comprensión más clara de las fortalezas de aprendizaje, las áreas débiles, la confianza y el tipo de apoyo que puede ayudar al niño a progresar realmente.
En lugar de ofrecer otra colección de estrategias parentales para manejar el trabajo escolar, el libro plantea una pregunta diferente: ¿cómo pueden los padres ayudar a su hijo a convertirse en un aprendiz más capaz? Stark y Hill argumentan que el objetivo no es simplemente ayudar a los niños a completar las tareas de hoy, sino ayudarlos a construir la capacidad cognitiva subyacente que facilite el aprendizaje de mañana. El libro también se dirige a los padres que pueden haber recibido un diagnóstico o una etiqueta escolar, pero que aún no están seguros de qué hacer a continuación. Una etiqueta puede ayudar a explicar ciertos desafíos o abrir la puerta a servicios, pero no siempre muestra cómo aprende mejor un niño en particular. Stark y Hill animan a los padres a mirar más allá de las categorías amplias y centrarse en las fortalezas y debilidades de aprendizaje específicas del niño.
Roger Stark es CEO de BrainWare Learning Company, y Betsy Hill es Presidenta y COO de la empresa. Juntos, aportan experiencia en entrenamiento cognitivo, educación basada en neurociencia y defensa de los padres a un tema que afecta a muchas familias que navegan por la frustración escolar y las diferencias de aprendizaje.
Your Child Learns Differently, Now What? The Truth for Parents se presenta como una guía práctica y esperanzadora para los padres que quieren dejar de confundir la dificultad de aprendizaje con un fracaso de motivación. Su mensaje es claro: cuando los padres entienden cómo ocurre el aprendizaje, están mejor preparados para ayudar a los niños a construir confianza, capacidad y un camino más sólido hacia adelante.
