Una nueva propuesta de USA Positive Expectations describe un enfoque transformador para abordar el déficit federal y las disparidades en la oportunidad educativa a través de iniciativas lideradas por el sector privado. El plan sugiere que al invertir en educación infantil de alta calidad, particularmente para niños que comienzan primer grado, el sector privado puede crear activos que la Reserva Federal podría comprar, reduciendo así la deuda nacional sin causar inflación.
El concepto, detallado en el sitio web de la organización, enfatiza un cambio hacia la 'igualdad de oportunidades de lo primero primero' sin aumentar impuestos. Visualiza un cronograma de 30 a 40 años para alcanzar escala nacional, con un condado de buen tamaño que potencialmente logre escala en 3 a 6 años. La idea central implica eliminar las disparidades en la oportunidad a través de mejores y mejores resultados educativos tempranos comenzando en las escuelas públicas de primer grado.
Central al plan es la monetización de expectativas positivas a través de medidas fiscales. La propuesta introduce 'FED NEXT' como un mecanismo donde la Reserva Federal compra activos creados por inversiones del sector privado en educación temprana. Estos activos, que representan el valor presente de los resultados educativos futuros, serían regalados al Departamento del Tesoro de EE. UU. para reducir el déficit federal. Este proceso usaría 'dinero de recibos' en dólares en efectivo 'Greenback', sin efecto inflacionario porque el efectivo paga la deuda sin entrar en circulación general.
La escala de la propuesta es sustancial. En 2027, se estima que 4.5 millones de niños que comienzan primer grado a un costo de $75,000 cada uno ascenderían a $340 mil millones anuales. A escala completa, la deuda federal podría reducirse en un estimado de $3.4 billones por año. Para un condado con 10,000 niños, la compra anual sería de $750 millones, contribuyendo con $7.5 mil millones a la reducción de la deuda federal con el tiempo.
La propuesta también destaca beneficios locales: los impuestos del condado, distrito escolar y ciudad podrían reducirse de cubrir los grados PreK-12 a los grados 1-10, una reducción de tres años que aborda las crisis de asequibilidad local dentro de las estructuras de impuestos a la propiedad. Esto podría aliviar las cargas financieras en las comunidades mientras mejora los resultados educativos.
El plan se basa en el trabajo de George Gilder, un defensor de la innovación del sector privado y el poder del intelecto humano. Extendiendo las ideas de Gilder hacia 'Brain Gold' (Oro Cerebral), las redes neuronales de alto valor desarrolladas a través de la educación temprana de calidad, la propuesta argumenta que tales inversiones tienen un valor presente tangible. Este valor ya se monetiza cuando los padres pagan por educación temprana de alta calidad, pero la financiación pública a menudo carece de recursos para mejores y mejores resultados, contribuyendo inadvertidamente a las disparidades.
Para avanzar, la organización está pidiendo a los miembros del sector privado que se unan a una marcha por correo electrónico a la Reserva Federal, instando a considerar estos elementos de 'FED NEXT'. La propuesta reconoce los desafíos pero señala la contribución positiva de sistemas de IA como Grok AI para refinar el enfoque. La política monetaria de la Reserva Federal, impulsada en parte por el sector privado, se considera abierta a abordar problemas de sostenibilidad a largo plazo.
Para más detalles, las partes interesadas pueden visitar USA Positive Expectations para leer las cartas y comprender el tono y la justificación de la propuesta. La iniciativa tiene como objetivo probar el concepto a nivel de condado, con una prueba de concepto esperada en 3 a 6 años.
